منابع مشابه
Bounds on the restrained Roman domination number of a graph
A {em Roman dominating function} on a graph $G$ is a function$f:V(G)rightarrow {0,1,2}$ satisfying the condition that everyvertex $u$ for which $f(u) = 0$ is adjacent to at least one vertex$v$ for which $f(v) =2$. {color{blue}A {em restrained Roman dominating}function} $f$ is a {color{blue} Roman dominating function if the vertices with label 0 inducea subgraph with no isolated vertex.} The wei...
متن کاملA note on the interval number of a graph
Three results on the interval number of a graph on n vertices are presented. (1) The interval number of almost every graph is between n/4lg n and n/4 (this also holds for almost every bipartite graph). (2) There exist Km,+ -free bipartite graphs with interval number at least c(m)n’-*I( , m+lj/lg n which can be improved to &$4+0(&) for m = 2 and (n/2):/lg n for m = 3. (3) There exists a regular ...
متن کاملUniform Number of a Graph
We introduce the notion of uniform number of a graph. The uniform number of a connected graph $G$ is the least cardinality of a nonempty subset $M$ of the vertex set of $G$ for which the function $f_M: M^crightarrow mathcal{P}(X) - {emptyset}$ defined as $f_M(x) = {D(x, y): y in M}$ is a constant function, where $D(x, y)$ is the detour distance between $x$ and $y$ in $G$ and $mathcal{P}(X)$ ...
متن کاملthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولthe effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension
تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Discrete Applied Mathematics
سال: 1988
ISSN: 0166-218X
DOI: 10.1016/0166-218x(88)90118-7